中村修二---一个被诺奖相中的蓝领小技术员

摘要: 中村修二,一个因研发蓝光LED而获得2014年度诺贝尔物理学奖的工厂小技术员。

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中村修二---一个非典型科学家

       中村修二,一个因研发蓝光LED而获得2014年度诺贝尔物理学奖的工厂小技术员。关于中村修二取得诺奖的过程,在网上可以查到,南方周末也曾经写了一篇报道详细介绍了他的故事。从故事里可以看出,中村修二是个非典型的日本科学家:

       1.出身普通渔民家庭,考试能力也平平,上了日本三流大学德岛大学;

       2.他动手能力非常强:上午调仪器,下午做实验。

       3.自学能力非常强:中村对物理学具有深刻的理解,但他完全是靠自学而来的。他读的德岛大学甚至没有物理系。

        中村修二颠覆了许多人对诺奖获得者的想象。很多人都认为诺奖获得者若不是个天才,就应该至少像是个什么神童、状元之类的奇才人物,有着传奇的故事与经历;他们头脑敏锐、思维清晰、站高望远、出类拔萃、拥有着像爱因斯坦一样的大脑并闪耀着灿烂的光辉智慧形象。但是从中村修二的身上我们看到了一个善于学习、勤于动手、苦于思索、敢于专研的研究者。在中村修二仅有的几张照片中,我们总是看到一个穿着蓝色工作服的人站在他的设备旁。

坚难的成功之路

       中村修二的成功之路并不象许多人想象的一样,拥有设备先进的实验室,有着强大的团队、强大的资金和单位支持,最后顺理成章取得成功。

       实际上,中村修二的成功之路十分艰难:

       (1)他毕业于一家三流大学。就职在小城市的一个普通的小工厂,工厂只有200多人。他工作的实验室,就是一个停车场加了个围墙。

      (2)工厂给他的支持很少。没有设备他得自己制造,设备坏了得自己焊、自己修。工作很危险,几乎每天都会有爆炸,他向工厂要求改变技术方法减少爆炸,工厂不同意。他不被工厂重视,干了很多开发工作,却一直没有得到升迁。他出了成绩,工厂还不准他发论文,不允许他参加国际会议。

     (3)他单枪匹马、白手起家,没有老师的指导,也没有其他人可以共同探讨。他只能求助文献、紧紧地盯住最前沿的研究。这期间,无数的等待、期待、无奈、徘徊、困惑、焦虑、抉择、喜悦、悲哀、成功、失败…..他苦苦坚持了十多年,有的时候“根本看不到成功的希望”,连他的手下都坚持不住离职了,他一直孤独地坚持着。

       (4)他长期坚持默默无闻、枯燥的工作。他每天围绕着实验设备上上下下、放入样品、给炉子升温、恒温、降温、通气,取出样品,拿去测试,然后再一遍又一遍地重复实验,改进实验;然后,封装器件,进行电光测试,分析结果,再去重复实验和测试。晚上的时候,就开始整理数据、画图、写前言、描述实验,山穷水尽之时便到图书馆查阅文献,进行光谱特性分析以及结论等,就这样没日没夜地工作着,而且在一个有毒、有辐射的环境下工作着。

       中村修二是一个平平常常的材料研究者,一个勤勤恳恳的实验家,一个不屈不挠兢兢业业的技术员。他或许并未曾有过什么远大的理想和抱负,他选择做蓝光LED,也是因为他经历了开发成功却没能战胜大型厂商的痛苦,使他坚定了要做“别人没有做过的事"这一信念,并最终成为了他取得成功的契机。然而,就是这样坚持不懈的信念,在人类诺奖历史上留下了自己的印记,从此创造了属于自己的一页历史。

成功的原因

       也许,一百个诺奖获得者就有一百个模式。中村修二似乎并没有表现出什么天才的模式,但他身上显然有独特和过人之处。从资料报道中,我们可以看出中村修二是一个不断学习和敢于挑战的人,一个不断敢于挑战自我,一个敢于迂回作战和一个不向陈旧势力屈服的人。

        中村修二之所以能够成功,有以下几个原因:

       第一点,跟他很强的动手能力有关。

       中村是一个不吃现成饭的人!因为,他没有现成的饭可吃,一切都要由自己动手。有的文章说,日本理工科的学生毕业后都喜欢摆弄机器,这恰与我们的学生形成鲜明的对比。因此,建议我们的学生在校期间,要多多培养动手能力,而且要敢于动手,多锻炼实习,同时要不断从最新的文献中开阔视野,培养探索的精神和信心。

       第二点:动手之前一定要好好动动脑。

       中村修二并不是天才,但是他具有不拘一格、突破创新的精神。他敢于打破常规、改造设备,能够在理解中运用,在运用中理解和创造。在我们狂热的比设备、拼资源的时候,人力的比拼才是最重要的。而人力比的是什么?是一个人创造性的思想。当有了灵动的思想,活跃的思维,我们才能建造属于自己的设备,制造自己的器件,才能战胜一个又一个的困难。

       第三点:学习能力强

       有人说,人工智能时代最重要的技能就是学习能力。中村修二所就读的学校根本没有物理系。他最后得到诺贝尔物理学奖,所有的一切高端物理知识的学习,完全来自他强大的自我学习能力。

蓝领同样能做出巨大成绩

       最后,再谈谈中村修二的故事给我们的启示。

       我们之所以科技成就少,其中的一个深层次原因,是对实践技术不够重视。对许多科研人员来说,理论才是可以值得炫耀的,实践技术是用来玩弄的。修理机器、拆拆装装,对他们来说不是体面的工作,蓝领如何比得上白领?这就是社会价值观的取向问题。就像以前重文轻农、重农轻商一样,如今人们更多地也是重文轻理,或者重理轻技、或者重上轻下、或者重外轻内…….难以言尽。我们经常看不起一点点小小的技术改进,但是就是一点点小小的技术改进或许就有可能在微观尺度上带来一个极大的变化,比如,中村所创造的双气流薄膜外延法。

       这也正如爱迪生或者瓦特一样,他们成为划时代的发明革新的重大改造者。他们不是第一个发现或实现了电话、蒸汽机,而是做出重大的改良和技术突破,从而带来了世界翻天覆地的变化。

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